domingo, 25 de octubre de 2015

EL MERCADO Y LAS FUERZAS DEL MERCADO



EL MERCADO

Se llama mercado al lugar de encuentro entre los que ofrecen bienes y servicios o factores para comerciarlos y los que los demandan. Es decir que el mercado es el lugar donde se interrelacionan compradores y vendedores de productos, dando lugar al comercio, que es la compra y venta de productos. Un mercado es un grupo de compradores y vendedores de un bien compradores y vendedores de un bien o de un servicio. 

CLASIFICACIÓN DE LOS MERCADOS: 

Los mercados se dividen de esta manera:
  • Mercado Internacional: Es aquel que se encuentra en uno o más países en el extranjero.
  • Mercado Nacional: Es aquel que abarca todo el territorio nacional para el intercambios de bienes y servicios.
  • Mercado Regional: Es aquel que abarca el territorio de una región para el intercambios de bienes y servicios.
  • Mercado Local: Es la que se desarrolla en una tienda establecida o en modernos centros comerciales dentro de un ciudad. 
  • Mercado Mayorísta y Minorísta: Es aquel que donde el intercambio de bienes y servicios es al por mayor o al por menor. pequeñas dentro de una ciudad.
 

FUERZAS DEL MERCADO


LA OFERTA Y LA DEMANDA

Oferta y demanda son dos conceptos que se utilizan a diario por una razón esencial: son las fuerzas que hacen funcionar los mercados. Determinan la cantidad que se producirá de cada uno de los bienes y los precios a los cuales se venderá.

Los compradores como grupo determinan la demanda, y los vendedores como grupo determinan la oferta.

LA OFERTA

El término Oferta se refiere a la cantidad de productos que un comerciante puede ofrecer a los compradores. Entonces OFERTA viene a ser la cantidad de un bien que los vendedores quieren y pueden vender.   

Ley de la oferta.- La ley de la oferta establece que hay una relación directa (positiva) entre precio y cantidad ofertada. La curva de oferta es un grafico que muestra la relación entre el precio de muestra la relación entre el precio de un bien y la cantidad ofrecida.



  • La pendiente de esta curva nos dice cómo aumenta o disminuye la oferta cuando sube o baja el precio del producto. 
  • El que oferta (ofertante, productor, vendedor) quiere vender más cuando el precio es alto. Por ello, la curva de la oferta tiene pendiente positiva (hacia arriba).

LA DEMANDA

El término demanda se refiere a la cantidad de productos que una persona necesita para satisfacer sus necesidades. Cantidad de bienes o servicios que requieren los compradores.

La Ley de la demanda.- Determina que la cantidad demandada de un bien disminuye a medida que aumenta su precio, manteniéndose las restantes variables constantes. La cantidad demandada es inversamente proporcional al precio.
El incremento en el precio (P) causa una disminución en la cantidad demandada (Qd) y viceversa, la disminución del precio elevará la cantidad demandada.


  • La pendiente de esta curva muestra la relación entre la máxima cantidad de un producto y el precio máximo que un consumidor pagaría por él.

  • El que compra (demandante, comprador) quiere comprar (más) cuando el precio es bajo y comprar menos cuando el precio es alto. Por ello, la curva de la demanda tiene una pendiente negativa (hacia abajo).
De la interacción entre oferentes (productores y/o vendedores) y demandantes (compradores o consumidores) en el mercado de un bien, servicio o factor, se alcanza el equilibrio de mercado en el que se determinan dos variables económicas importantes: el precio y la cantidad.



• PRECIO: unidades monetarias ($) por las que se intercambia 1 unidad del bien, servicio o factor.

• CANTIDAD: número de unidades del bien, servicio o factor que se intercambia.  

"Se anuncia que a partir del mes de noviembre, se iniciará ub fuerte período lluvioso a causa del Fenómeno El Niño, ello ha obligado que la población empiece a tomar sus precausiones, especialmente en lo que se refiere a sus viviendas. Se puede apreciar que la población está comprando calaminas para sus techos, pues la que tienen, por su antiguedad, puede permitir la filtración de agua y dar origen a una inundación. También se puede apreciar que los comerciantes, especialmente los de las ferreterías se están agenciando de este producto con el fin de vender a la población cuando lo necesite. Los economistas presumen que a partir de noviembre este producto subirá de precio y alertan a la población que loadquieran con tiempo." 

En el texto:
¿Cuál es la oferta y la demanda?
¿Qué relación tiene el precio con la oferta y la demanda? 



EQUILIBRIO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

En un mercado de competencia perfecta, productores y consumidores se ponen de acuerdo en el precio de un bien o producto o servicio. A la intersección de la curva de oferta con la de demanda se le denomina punto de equilibrio. Es en ese punto en que compradores y vendedores “se han puesto de acuerdo” en el precio de un producto en un momento y lugar determinados.






 

jueves, 17 de septiembre de 2015

miércoles, 3 de junio de 2015

La República Aristocrática

1) Definición

  • ¿Quién le dio el nombre de República aristocrática?
  • ¿Qué historiador no está de acuerdo con esta denominación?, ¿por qué? 
  •  ¿Consideras que a este periodo de nuestra historia debe llamársele República aristocrática u oligárquica?, ¿por qué?
  Consulta la siguiente bibliografía:


  • Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: primer párrafo de la página 142.
  • Anexo 2: Definición de términos políticos.
  • Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 205 y 206, El Perú de la “República aristocrática”. (Este libro figura en el módulo de biblioteca que el Ministerio de Educación entregó el 2015).
<https://www.youtube.com/watch?v=8rvh8V-8X-8>


2)     Características políticas

  • ¿Qué mecanismos usó el Partido civil para mantenerse en el poder?
  • ¿Qué diferencias existieron entre el civilismo y el gobierno de Billinghurst?
  • ¿Creen que el sistema civilista era realmente democrático?, ¿por qué?
  Consulta la siguiente bibliografía:
  • Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 142 (excepto el primer párrafo). 
  • Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 206 y 208, “La reemergencia del civilismo”. (Omitir en la lectura el párrafo referido al apogeo del segundo civilismo).


3)     Características económicas

  • ¿Qué exportaciones predominaban en la economía de la República aristocrática?
  • ¿Qué rasgos de la economía de la República aristocrática continúan hasta nuestros días?, ¿a qué crees que se debe?
  • ¿Consideras que el modelo económico civilista beneficiaba a toda la población?, ¿por qué?
   Consulta la siguiente bibliografía:
  • Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: páginas 144 y 145.
  • Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 213 y 214, “El crecimiento económico”. (Omitir en la lectura la sección referida a la minería).


4)     Movimiento obrero
·       ¿Cuáles fueron los principales reclamos obreros?
·       ¿De qué manera los obreros alcanzaron el cumplimento de sus demandas?
·       ¿Consideras justificadas las protestas obreras?, ¿por qué?

  Consulta la siguiente bibliografía:

  • Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 146 (“Los nuevos movimientos sociales: el movimiento obrero”)
  • Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 232 y 233. 


5)     Movimientos campesinos indígenas

  • ¿Por qué se produjeron los movimientos indígenas?
  • ¿Consideras justificada la rebelión de Rumi Maqui en Puno?, ¿por qué?  
  • ¿Cómo atendió el Estado civilista estos reclamos?
   Consulta la siguiente bibliografía:

  • Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 146 (“Los movimientos campesinos”).
  • La rebelión de Rumi Maqui (1915).
  • Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, página 234, primer párrafo. (Este libro figura en el módulo de biblioteca que el Ministerio de Educación entregó el 2015).


6)     Características culturales

  • ¿Qué países sirvieron como modelo cultural las elites peruanas?, ¿por qué?
  • ¿Qué nuevas actividades recreativas adoptaron las élites peruanas?  
  • ¿Creen que los civilistas se identificaban con las costumbres y tradiciones populares del Perú?, ¿por qué? 
  Consulta la siguiente bibliografía:


viernes, 29 de mayo de 2015

Cómo elaborar un POSTER HISTÓRICO



EL PÓSTER HISTÓRICO

El póster histórico es un resumen gráfico del trabajo científico, en el cual se deben señalar sus aspectos más relevantes.

Características generales del póster:

Combina los atributos de las exhibiciones y la presentación oral.

  • Se trasmite mejor el mensaje al hacer una imagen visual y brinda una mayor flexibilidad para las explicaciones.
  • La presentación es menos formal y tiene posibilidades ilimitadas de reproducción.

  • Sintético y con una comunicación inmediata.

Recomendaciones

El póster será leído desde una distancia de 1 m o más. Las letras y los números en los textos e ilustraciones deben ser perceptibles, y con trazos gruesos y negros. El área disponible para montar los pósters generalmente es de 1,5m x 1 m. Recuerde que la parte de arriba y el centro del cartel atraen más la atención.

Estructura