La República Aristocrática

1) Definición

• ¿Quién le dio el nombre de República aristocrática?
• ¿Qué historiador no está de acuerdo con esta denominación?, ¿por qué? 
•  ¿Consideras que a este periodo de nuestra historia debe llamársele República aristocrática u oligárquica?, ¿por qué?

  Consulta la siguiente bibliografía:

• Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: primer párrafo de la página 142.
• Anexo 2: Definición de términos políticos.
• Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 205 y 206, El Perú de la “República aristocrática”. (Este libro figura en el módulo de biblioteca que el Ministerio de Educación entregó el 2015).

<https://www.youtube.com/watch?v=8rvh8V-8X-8>

2)     Características políticas

• ¿Qué mecanismos usó el Partido civil para mantenerse en el poder?
• ¿Qué diferencias existieron entre el civilismo y el gobierno de Billinghurst?
• ¿Creen que el sistema civilista era realmente democrático?, ¿por qué?

  Consulta la siguiente bibliografía:

• Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 142 (excepto el primer párrafo). 
• Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 206 y 208, “La reemergencia del civilismo”. (Omitir en la lectura el párrafo referido al apogeo del segundo civilismo).

3)     Características económicas

• ¿Qué exportaciones predominaban en la economía de la República aristocrática?
• ¿Qué rasgos de la economía de la República aristocrática continúan hasta nuestros días?, ¿a qué crees que se debe?
• ¿Consideras que el modelo económico civilista beneficiaba a toda la población?, ¿por qué?

   Consulta la siguiente bibliografía:

• Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: páginas 144 y 145.
• Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 213 y 214, “El crecimiento económico”. (Omitir en la lectura la sección referida a la minería).

4)     Movimiento obrero

·       ¿Cuáles fueron los principales reclamos obreros?

·       ¿De qué manera los obreros alcanzaron el cumplimento de sus demandas?

·       ¿Consideras justificadas las protestas obreras?, ¿por qué?

  Consulta la siguiente bibliografía:

• Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 146 (“Los nuevos movimientos sociales: el movimiento obrero”)
• Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 232 y 233. 

5)     Movimientos campesinos indígenas

• ¿Por qué se produjeron los movimientos indígenas?
• ¿Consideras justificada la rebelión de Rumi Maqui en Puno?, ¿por qué?  
• ¿Cómo atendió el Estado civilista estos reclamos?

   Consulta la siguiente bibliografía:

• Texto escolar Historia, Geografía y Economía 4°: página 146 (“Los movimientos campesinos”).
• La rebelión de Rumi Maqui (1915).
• Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, página 234, primer párrafo. (Este libro figura en el módulo de biblioteca que el Ministerio de Educación entregó el 2015).

6)     Características culturales

• ¿Qué países sirvieron como modelo cultural las elites peruanas?, ¿por qué?
• ¿Qué nuevas actividades recreativas adoptaron las élites peruanas?  
• ¿Creen que los civilistas se identificaban con las costumbres y tradiciones populares del Perú?, ¿por qué? 

  Consulta la siguiente bibliografía:

• Anexo 4: “La cultura en la república democrática”. 
  Historia del Perú Contemporáneo, de Carlos Contreras y Marcos Cueto, páginas 235 y 236. (Omitir en la lectura desde el párrafo referido al autoritarismo).
  · Video YouTube “La República aristocrática – Bloque 5”. <https://www.youtube.com/watch?v=5ekEPTdO1xg>.